是的，看我的朋友圈也能学英文#28 从最近的朋友圈和微博中选了一些内容，这一期更多是我的观察和思考，也分享给你。 1. 学语言，先少操心 学语言很多时候不需要纠结为什么。比如昨天有人私信我为什么会有 down under 这样的说法？如果是对这样的表达好奇，可以去找答案。但是从语言学习的角度，直接接受这种说法就可以了。 回字有几种写法？为什么有这么多写法？为什么有那么多多音字、通假字？这些问题很多确实有答案，有许多语言学家就是在研究这些问题。但是如果只是学习和使用一门语言，没必要，有这功夫不如多读点东西。 语法也是如此。昨天有人私信问我 The book weighs five kilos 到底是主谓表结构还是主谓状。这样的问题有答案，如果研究语法也值得搞清楚。但是对于绝大多数人我认为没有什么意义。查查词典读读例句就掌握了这个用法。 我女儿两岁多，我问过她几次 Do you like it? Do you like XX？这样的句子，然后她自己就会把 XX 换成她知道的词。这就是最自然最高效的学习方法。 我们成年人往往想的太多，输入的太少重复的太少。大量输入故意重复，先解决温饱问题，再多操心。 2. 好想再把原版书读书会做起来！ 支教期间我做了两年读书会，对我来说是非常关键的两年。现在做的许多事情都是在践行点滴阅读中的收获，突然想把英文原版读书会再搞起来。 核心依然是读书，顺便学英文。学员一定要亲自读，老师要做的是示范、引导、反馈。书单每个月选一个主题，话题风格阅读方式力求多元。比如我想一定要有文笔极佳的奥巴马，有可读性强又有治愈力的作品，横跨关键词艺术、沟通、幽默、音乐、游记、文化等。 这样读一年，不仅真的亲自读了至少 12 本英文原版作品，养成了阅读习惯，积累了地道使用的表达。也拓展认知、获取知识，更敏感更包容更有趣。开卷有益，能向他人学习还能学最鲜活的英语，这应该是我一辈子的乐事。希望可以让更多人获得这份「寻欢作乐」的能力。 这个主意一直在我脑海中挥散不去。于是一鼓作气写了个原版阅读课的设计方案： 和我们所有的课程一样，从我们能够提供什么价值、学生需要什么样的引导和行动出发，真正帮助学生提升能力。这样的课程让我很激动，希望可以早日落地。另外，这个课的设计思路其实也是最好的学习方法呢！ 3. 我为什么没听懂？ 刚听一个演讲，有句话大概意思能听懂，但有个词没听出来。看了字幕发现是 disparate。这个词我认识，但为啥没听出来？ 我发现是因为我只是认识它的样子，不熟悉她的声音。我也一直以为它应该念成 /dɪs'pærət/ 之类，但其实人家是/'dɪspərət/，我自然听不出来。 找到听不出的原因后就涨了新知识也释然了。听不懂其实是常态，可能是不认识这个词可能是不熟悉它的念法也可能是不熟悉语境等。吃一堑长一智就好了。 关于听力的训练，请读：从听写到各类口音，如何有效提升英文听力？ 4. 我也是渣男 看了个《十三邀》的采访片段。金宇澄老实说： 我倒不觉得「渣男」这个词最不好，它不是我的 pet peeve，但是非常同意金宇澄老师说人是非常复杂的，不能简单粗暴用某个词汇标签化。 不是说不能用这样的词，重点是要注意我们的口头禅以及常用的那些概念，要对他们有自己的认识和定义。比如什么是「怼」呢？ 就像小时候看电视剧，觉得只有好人和坏人，长大后就觉得好人也没那么好坏人也没那么不堪，这样去看世界，能听到更多故事看到更多色彩。 我的自我评价里就有真诚善良，有无私和自私，也有渣男和油腻。它们都是我的一部分，组合在一起变成独一无二的我。我想每个人也都是这样。 5. 保持愤怒 看了个许知远的一次对谈，其中他说： Peace&Love 和「保持愤怒」一脉相承，是探索是态度。对世界保持愤怒，不是没有礼貌非得更人杠，相反它意味着独立思考、不断尝试，敢于质疑，敢于不一样。 我经常说「愿你能有被讨厌的勇气」，如果再加一条，我会说愿你保持那份热爱，也多一份愤怒。 对了，喜马拉雅上的音频节目这周也有更新，想学点口语的话记得去听。同时也欢迎你加我的个人微信：hailuenglish（请做简单自我介绍）